4月23日，“弘毅”大讲堂第三期在小报告厅开讲。我校副校长、职业教育研究专家赵刘教授以《德国职业教育培养完整行动能力的路径与借鉴》为题，向全体老师解读德国职教经验，探索本土化实践方向。

讲座现场

赵刘教授从德国“双元制”职业教育模式切入，阐释“完整行动能力”的内涵。他提出，德国职教不仅注重技能训练，更强调学生“头脑思考、实际操作、情感体验”的完整行动能力培养。通过学校与企业深度协同的课程设计，学生能在真实工作场景中成长为“会思考的行动者”，这一理念对我国职教改革具有重要启示。

结合国内职教现状，赵刘教授提出系统性改革路径，强调完善标准体系、深化校企合作、改革教学方法、强化师资培养、完善结果考核五大方向。他建议构建“行业需求+能力导向”的动态课程框架，推动企业深度参与教学设计，推广“任务驱动式”课堂，实施教师“教学+技术”双能力认证计划，并引入企业评价机制优化考核体系。

赵刘作主题讲座

根据习近平总书记“构建职普融通、产教融合的职业教育体系”重要讲话精神，赵刘教授提出，我校将落实“一体两翼”协同发展战略，根据地方新兴产业发展需求，迭代升级传统专业，建设一批适应地方社会经济发展趋势的新专业。他强调，要优化人才培养方案，将德国“行动能力”理念融入课程设计，强化学生完整行动能力的系统性培养；同时深化教学改革，强化产教融合保障机制，为培养高技能人才提供支撑。

随着“一体两翼”战略的深入推进，无锡师专正以创新之姿，向着“国内知名、区域领先、特色鲜明”高水平师范院校的建设目标稳步前行。（图/文：田恬；审核：费云霞）