为促进学术交流，营造良好科研氛围，4月9日下午，我校科技处与设计学院联合举办了首期科研沙龙活动。校筹备组副组长赵刘、科技处、设计学院、各学院高层次人才和青年教师参加了研讨。

会议现场

活动围绕“十四五”省教育规划课题《新媒体视域下高职学生学业发展增值评价的实践研究》展开阶段性成果交流与论证。活动中，课题主持人华艳、张伟两位老师就研究进展进行了专题汇报。课题组以高职学生学业发展增值评价为核心，结合新媒体技术应用场景，构建了动态化、多维度的评价指标体系，并通过实践案例分析，验证了新媒体工具在数据采集、过程追踪及可视化反馈中的显著优势。两位老师还展示了阶段性成果的应用成效，并针对当前研究中的难点，请求在场老师答疑解惑。

华艳、张伟作课题阶段性成果交流

与会专家对课题的创新性与实践价值给予肯定，并围绕研究深化提出建设性意见：首要是精准界定理论核心概念，构建具有学术共识度的研究范畴；方法论层面应采用德尔菲专家咨询法，通过多轮迭代凝聚学科智慧，确保研究工具的效度与信度；在评价体系建设上，强调要构建"学业发展导向"的多维评价体系。

老师们纷纷提出建设性意见

最后，赵组长精准把脉，提出了很有深度的建议。他强调，增值评价需进一步厘清“起点差异”与“成长增量”的量化逻辑，用可测的显性指标验证隐性指标，建议强化纵向数据对比分析；在课题实施路径规划方面，系统提出“三阶递进式研究范式”，即构建科学评价指标体系、基于指标体系开展系统化数据采集、对研究结论进行科学性检验，形成“理论建构——实践验证——科学校准”的闭环研究机制。

筹备组副组长赵刘发言

本次沙龙既为课题研究提供了精准指导，也为跨学科科研协作搭建了平台，更为青年教师开展课题研究提供了明确的研究路径。我校将持续以“科研沙龙”为载体，营造“以研促教、教研相长”的和谐学术生态。（图：沈宇鸿；文：张伟；审核：殷丽萍）